2006年11月的归档

原以为《新厦大》是一份期刊，经询林振锋，这才知道它其实是一份报纸，所以我上次到过刊查《新厦大》是错的。

是不是报纸，是否在报库时有这份“报纸”，由于时间关系，这几天，没能去查实，仅以此存记，以备隔日查询。

对于报刊信息，林振锋真是行家!在期刊部当主任多年，后来退下来任咨询馆员，多年来仍然没有关于报刊信息方面仍然没有一个人能胜过林振锋，许多有关报刊收藏的疑难问题都可以通过林振锋得到答案。

经研究，并报省社科联同意，拟于2007年4月中旬召开本会第三次会员代表大会，进行研究会领导班子换届工作，同时召开学术研讨会。

研讨会以“五缘文化与和谐社会”为主题，选题自定，与会交流后，入选论文将正式结集出版。论文题目请于今年12月31日前，报省社科联学会部(即研究会秘书处)张文光同志收(邮编：350001)

会议具体时间、地点，届时另函奉告。

福建省五缘文化研究会   2006年11月8日

前几天，邀请函就寄过来了。此次一起赴会的，据我所知的有，林其泉师、罗耀九师、朱立文师。林老师今天到漳州校区上课，讲“亚南的科学精神”，晚上就住在漳州校区，明天一早即从漳州校区乘机直接到漳州报道。

罗老师今天打电话来说，明天要与我一起去，这是件十分荣幸的事，罗老师还有一孙陪同。罗老师此次能专程前往参会，这是黄道周研讨会之荣。另，不知侯真平老师会不会去，如果他要去，他可能会自己开车前往，刚才打电话给他，家里没人。

附请柬

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禁锢中国的创新动力的三大因素

一、“市场换技术”，影响了企业的创新。企业是创新的关键主体，失去了企业参与的中国创新是苍白的。造成企业没有承担起技术创新主体重任的原因是：外在的市场竞争没有充分激发；内在的产权问题又使企业失去创新的动力；税赋不公、知识产权保护不力、行政执法不强等又严重打击了企业创新热情；而国家缺乏有效的支持企业创新的政策，也让企业创新失去了安全感。

二、官本位体系，制造了科学“泡沫”。因为科技资源、科研经费控制在国家行政机关手中，因此，行政机关可凭权力吃尽行政与市场的好处；实践中，行政对科研监管的缺失和对科研的指挥；精英对经费的垄断和控制，再加官本位的科研体系，导致了资源分配本末倒置，助长了科技工作者求钱、求官而不求技术创新的浮躁心态，严重地了阻碍了科学的创新。

三、体制打乱仗，使“创新”难有市场。体制可以推动、也可以遏制创新。我国现有的科研体制能鼓励、支持“制造”，却阻碍、束缚着“创造”。

全国人大常委会副委员长成思危曾经表示，要使企业作为创新的主体，一定要让它成为确定项目的主体、投入的主体、享受收益和承担风险的主体。这其中最根本的就是要变科学创新的“政府推动模式”为“需求拉动模式”；大力发展教育事业；推进风险投资，实现金融资本和知识资本的结合；营造有利于创新的法律和政策环境；培养创新的文化、鼓励探索的价值观，创建一种和谐的体制构架。

摘自：《中国改革(综合版)》2006年第10期

转引自：http://bulo.cn.yahoo.com/blog/blog_article.php?bname=okzjc1995&start=1&mid=4

[俺试用过了，不能成功，但可以查到[ 摘要 ]  [ 英文摘要 ] [ 論文目次 ] [ 參考文獻]

《新厦大》一刊，在许多书中都有引用，在《王亚南与教育》一书中就有许多。正因此，同学黄才抱着很大的希望在此刊中找到“看一所学校”的那句话。

下午专程到过刊去查，原以为如果本馆所藏《新厦大》很多，那查起来可就要命！可出乎我的意料之外的，《新厦大》本馆没有。我原来印象中的有《新厦大》，其实是《厦大周刊》。在找刊时，偶然发现有一本《新南洋》的，只有一本，里面的文章研究南洋与中国关系问题。很有参考价值，可惜，该刊已经被虫蛀快不行了。

来到咨询部，原想问老期刊，林振锋，希望从他口中得到有关《新厦大》期刊的下落或收藏点。遗憾的是据说有事回漳州老家去了。

回到文史分馆，向同学黄汇报查找情况。黄仍不死心，希望询问高教专家潘懋元。电话打来打去，都没找到他本人，有一个电话居然是三年前已经转让掉的电话，话机主人甚是不乐！不死心的我，直接打电话找高教院人员，办公室人员接电话，他们一问三不知，同时也指出，高教院，没有专门研究王亚南的，所以不要抱有希望。接下来，找甚至打算咨询“亚南研究院”。呵，这可是研究经济的专门机构，不研究王亚南的教育，甚至不研究王亚南的经济思想。

一切都落空了，折腾了这么几天的王亚南“名言”终天可以得到了一个结果，查无出处了。

附厦大宣传部转引自《新厦大》几段话

 

我校与部分学校的渊源关系

  厦大航空系归并航空学院
    上月举行校务委员会，该会已决定把本校航空系与西北工学院航空系，北洋大学航空系，清华大学航空系等五个学校的航空系合并，另行设立航空学院。
                                                     --------   （摘自《新厦大》1951年4月6日）
  厦大农学院、福大农学院合并为福建农学院
　　厦大农学院、福大农学院合并成的福建农学院、院址将设于福州魁岐，厦大农学院一年级58位同学已于8月1日起分批赴福州。
　　　　                                           --------     （摘自《新厦大》1952年8月6日）

厦大工科三系及法律、企管两系调整出校
　　在政府今年度的调整方案中，我们学校工科的土木、电机、机械三个系及土木专修科，财经科的企管系，文法科的法律系，都要分别调整出去。（按：工科三个系调并入浙江大学、南京工学院及华东水利学院，法律系归并华东政法学院，企管系并入上海财经学院。）
                                                                 --------   （摘自《新厦大》1953年8月1日）

本校教育系调整到福建师范学院
　　根据中央高等教育部的决定，本校教育系在暑假中将调整到福建师范学院去。七月十日晚上，王亚南校长召集该系师生正式宣布中央高等教育部关于调整的决定，并做有关调整情况的报告。他说明中央高等教育部这一措施是正确的，必要的，因厦大是综合大学，而教育系是属于高等师范性质，在综合大学中有许多不便，因此应该调整到福建师范学院去。
                                                       --------   （摘自《新厦大》第92期1954年7月16日）

福建学院政治、法律、经济系并入我校
                                                  张鼎丞主席来函勉励
　　福建学院政治、法律、经济系并入本校，福建省政府张主席特来函慰勉。原文如下：福建学院并入厦门大学的全体同学们：
　　九月十九日由许厅长转来你们的信，已悉。中央教育部接办合并福建学院的决定，同学们热烈拥护，并愉快地进入新的学习环境，甚感欣慰，希望同学们在学习岗位上，加强团结，提高政治水平，坚定全心全意为人民服务的决心，随时准备将来参加祖国伟大的新民主主义建设而努力学习，特复。顺致
敬礼                       张鼎丞   十月七日
                                                              --------     （摘自《新厦大》26期，1951.10.15）

  福州大学财经学院并入厦大
　　为贯彻中央人民政府文教政策，合理调整院系，集中人力办好人民的大学，教育部已决定将福州大学财经学院归并厦大。福州大学财经学院共有会计、贸易、财金、统计和企业管理等五个系、同学307位，从8月1日起，正式进行合并。
                                                              --------    （摘自《新厦大》1952年8月6日）
　　　（按：1951年4月12日中央教育部批准福建协和大学、华南女子文理学院合并成立福州大学，又于1951年9月14日经中央教育部批准将私立福建学院的企业管理、财政金融、会计、贸易四系并入福州大学。后于1953年9月5日根据中央关于全国高等学校院系调整的决定，福州大学改名为福建师范学院）

这几天，福大的黄一直在查王亚南的那一句“看一所大学办得好不好,就看三个标志”的话。曾为王亚南的学术秘书的林其泉老师说，查查《王亚南与教育》，也许这其中有这种话。我将此消息短信给黄之后，上午，黄回短信说，这里面没有。她之前还说，这句话是她从前的主编听现任福建省副省长的叶双愉说的，而叶不会无中生有，他是历史系的，所以那时应该在历史系或学校听人说过这句话。

黄还说，在《王亚南与教育》一书，看到许多文章是引自《新厦大》刊物的，要我帮她查查。刚才查了图书馆的藏书目录，没有。我知道，不会查到的，因为，那是厦大的旧刊，属于过刊，虽然它是50年代的刊物，但ILAS系统仍然回溯到这部分。我有印象，我馆有藏该刊，只是都已经破烂不堪！而且也不齐全，记去年底在查有关法学院建院80周年的资料时，看到过，不过，似乎不够全。

我答应明天要帮她去查查，这可以一件苦差事，也不知有多少期杂志，得一期一期翻，工作量不会太少。呵呵。不过，如果能找到王亚南那句话那就可以结束这场“无头官司”。如果再找不到，王亚南这句话，就有可能是有人有意托名捏造，虽然，这句话没有任何问题，而且观点也十分正确，但是如果不是王亚南所说，那这句话的价值和说服力就会大打折扣。

查到现在，我忽然想到，以前经常有人引用列宁的一句话“休息是为了更好的工作”，不知这句话，是不是列宁说的，已经没有去追究了。中国人喜欢伪托名人来抬高自己说话的份量，早在汉代就有“伪经书”的事件出现。现在仍有人喜欢说，古人云，什么什么的。实际上，谁也不知道他引用的对与不对。之后，人们讹传讹。前不久写一篇有关黄道周的文章，看到许多人引用乾隆的一句赞扬黄道周的话，说黄道周是“古今完人”，而我查实，实际乾隆说的就不是这样，他不仅说黄道周还包括其他人，而且只说他们是“一代完人”！一代和古今，这之间相差不能不说是很大的。

查华师大是在厦大分出到上海的“大夏大学”等大学基础上创设的大学。

以下是引自《学高乐师 身正为范——华东师范大学》（ 徐建平 知识就是力量 1999/07   ）

  光荣历史.饮誉华夏

 华东师范大学创建于1951年10月16日，是以当时的私立大夏大学和光华大学的文理科为基础，同时调进复旦大学的教育系、同济大学的动物系和植物系、沪江大学的音乐系和社会学系、东亚体育专科学校等院校的部分系科和部分教师，在大夏大学的原址上创办起来的。著名教育学家、华东军政委员会教育部部长孟宪承兼任华东师范大学校长。建校伊始，设立了教育系、中文系、外文系、历史系、地理系、数学系、物理系、化学系、生物系、音乐系和体育系共11个系，以及师范专修科和体育专修科。教职工共338人，其中教师131人，包括教授60人、副教授10人。本
专科学生有1032人。
    从厦门大学分出的大夏大学和从圣约翰大学分出的光华大学，分别成立于1924年和1925年，有着光荣的革命历史。两校的广大学生在地下党领导下，参加了历次爱国民主运动。许多著名学者曾来两校……

前天，俺福大学报的一同学黄打电话给我历史系同学李，问王亚南说的一句话，这句话被到处引用，但都没有出处。她查过王亚南的文集，但都没有查到。她希望李能够帮她查查看。

李没办法，于是就打电话给我，要我帮查查看。一听到这件事，我马上想到，林其泉老师，他曾是王亚南的科研秘书，他对此一定十分熟悉。打电话咨询林老师之后，他说，可以试着查查王增炳编写的《王亚南谈治学》并说，图书馆有这本书，王是原教务处老师。我上网查了，书名是《王亚南治学之路》。我将这一信息，告诉李。李又将此消息，转给黄。……

今天黄来电话说，在王的那本书上也没看到。为了进一步查证，我打电话去请教林老师，林老师说他再回忆、回忆。此后，我还特意打电话去问王增炳老师，王老师已经73岁，身体不好，腿脚也不怎么灵便了，电话打通后，王说，只有点印象，但他也不知道出处，也不能完全肯定有说过这句话。因为王身体欠佳，应该是他老伴，接过电话，叫我将咨询内容告诉她儿子，再由他儿子想办法转述，待以后有消息后，告诉我。老先生著书立作，仅藏在厦大图书馆的就有13本之多，而老先生的家学、家风如此热情和淳朴，又一次感动着我。

黄说，王亚南的那句话在网上能查到，而且版本很多，只是没有出处。她想查到出处。我也试着上网查了一下，果然不少：

1. 办好学术刊物和创学校品牌
   著名经济学家、教育家,前厦门大学校长王亚南有一句名言:看一所大学办得好不好,就看三个标志,一看这所大学的教师队伍,二看这所大学的图书馆,三看这所大学的学术刊物办得怎么样。...第一个标志——教师队伍,其强与弱直接与这所大学教学和...
   
2. 征尘洗罢重抖擞 攀登正未有穷期
   原厦门大学校长王亚南先生曾说过,看一所大学主要看三个方面就可以了:一看教师队伍,二看图书馆,三看学报。可见学报在学校办学中的作用。目前,上海交通大学正朝着世界一流大学的目标勇猛精进,志在为所在地区和整个国家乃至人类社会做出...
3. 人民网—“渡船”与“鼓槌”
   著名教育家王亚南先生讲过,看一所大学主要看三个东西就可以了:一是教师队伍,二是图书馆,三是学报。由此可见学报的重要地位。学报不仅是展示学校学术阵容和学术水平的一个窗口,也是塑造学校形象、打造学术品牌、传播文化思想的重要...
4. 征尘洗罢重抖擞 攀登正未有穷期
   原厦门大学校长王亚南先生曾说过,看一所大学主要看三个方面就可以了:一看教师队伍,二看图书馆,三看学报。可见学报在学校办学中的作用。目前,上海交通大学正朝着世界一流大学的目标勇猛精进,志在为所在地区和整个国家乃至人类社会做出...
5. 人民日报
   著名教育家王亚南先生讲过,看一所大学主要看三个东西就可以了:一是 教师队伍,二是图书馆,三是学报。由此可见学报的重要地位。学报不仅是展 示学校学术阵容和学术水平的一个窗口,也是塑造学校形象、打造学术品牌、 传播文化思想的重要...
   

如果能找到这句话的出处，那当然十分有利。黄对此十分认真，我为她的认真和执着而感动，而实际上，作为历史系的学子，一向重视资料的搜集和考证，只是她已经离开岗位这么久，至今仍然保持着如此严谨的学风，佩服。写到这里，我突然想到，现在"厦报就职的蔡，一样严谨而认真，也一样考证再考证。